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让陪伴成为自然,让自然回归陪伴

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Lucn 2020-11-09 14:55 抢发第一评

随着时代的发展,现在的孩子们接触最多的是:手机、电脑、电视、电动玩具等等,很少能与大自然环境亲密接触,能够使儿童真正释放天性的环境。适当的户外活动可以提高孩子的认知能力,同时还能提升孩子与他人的沟通交往能力以及合作协调能力。

孩子们平常在教室里憋坏了,看到“小山坡”都奔跑上去,然后从上面滑下来,对孩子而言,看似简单但很有乐趣。

“滚轮胎”体能游戏,锻炼孩子的体能,而且情景式的游戏丰富了孩子的想象力,不同场地滚动测试,让孩子思考为什么从上向下推很轻松,而从下向上推却很费劲呢。

来一张“小山坡”上的合影

姐妹合心,其利断金

打地鼠的小游戏,让孩子们既紧张,又兴奋,“小地鼠们躲进地窖不敢出来”。

“斗鸡”运动,这是以前孩子们喜欢的课件运动,现在的孩子们也许早就不玩这个了。

过竹梯桥需要一定平衡力和技巧,男孩们胆大,女孩们则小心很多。

自然教育,教会孩子们在自然中体验、观察、分析、思考和创造,更懂得与一草一木一花一虫产生联系。世界在他们眼中才是立体、丰盈的大千世界。

老师在课堂上教会孩子们“花香”这个词汇,花香,需要用感官去认识,花香究竟是一个什么样的感受。

我理解的自然教育,不仅仅是寓教于乐、实践感知、体能训练、生存教育,更是让孩子在动植物的生长过程中感受生命的力量、生命的奇妙、生命的多彩,从而获得个体生命最为宝贵的最初的感动体验,这份感动也是艺术的来源,是孩子人生路上的原始记忆,是孩子未来情感丰富的基石。

最后来一个活动的航拍效果

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